Projekty

• • • Laboratorium Przyszłości
    • EUROWEEK
    • Z ekologią na ty
    • AKTYWNA TABLICA
    • Spotkania z matematyką
    • Przygoda z klasą
    • Origami
    • Mali inżynierowie
    • Odkryj, zrozum i zastosuj!”
    • Z robotyką na Ty
    • Bieg po zdrowie
    • Matematyka z klasą
    • Saper Program Profilaktyczno - wychowawczy
    • Trzymaj formę
    • „Zdrowo jem, więcej wiem”
    • Szkolny Sad
    • Kompetencje na szóstkę
    • Rozumiejąc emocje, podejmujesz lepsze działania
    • Projekt po angielsku
    • “Misiowe podróże po Polsce”.
    • Znicz dla westerplatczyka

• • • • Odkryj, zrozum i zastosuj!”

      • Projekt „Odkryj, zrozum i zastosuj!”

        realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego
        na lata 2014-2020, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

        Stowarzyszenie „Pomoc Dzieciom Potrzebującym” im. Janiny Pelczarskiej w Ostródzie
        w partnerstwie z Gminą Miejską Ostróda uzyskało dofinansowanie projektu  pt. „Odkryj, zrozum
        i zastosuj!”, który realizowany będzie w Szkole Podstawowej nr 2 im. Gustawa Gizewiusza
        w Ostródzie w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego na lata 2014-2020. Poddziałanie 2.2.1 Podniesienie jakości oferty edukacyjnej ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych uczniów.

         

        Celem projektu jest zwiększenie poziomu kompetencji kluczowych – matematyczno-przyrodniczych i ICT, a także właściwych postaw i umiejętności (kreatywności, innowacyjności
        oraz pracy zespołowej) uczniów uczęszczających do klas IV-VIII w Szkole Podstawowej nr 2
        im. Gustawa Gizewiusza w Ostródzie przez zastosowanie nowatorskich i eksperymentalnych metod nauczania podczas zajęć projektowych oraz zwiększenie kompetencji zawodowych nauczycieli
        oraz ICT rodziców w wyniku wsparcia projektowego w okresie od 1 sierpnia 2018r. do 31 lipca 2020r.

         

        W ramach projektu prowadzone będą następujące zajęcia dla uczniów:

        1.„E-MATEMATYKA” (2 grupy po 15 uczniów z klas IV-VI, zajęcia prowadzone będą w wymiarze 2h tygodniowo). Rozwijać będą kompetencje matematyczne uczniów, posiadających braki w zakresie podstawy programowej z matematyki, ale także uczniów uzdolnionych. Utworzone zostaną 2 grupy.
        I grupa dla uczniów z problemami w opanowaniu podstawy programowej z matematyki. II grupa dla uczniów zdolnych. Zajęcia prowadzone będą przy zastosowaniu e-zasobów i e-podręczników. Uczniowie biorący udział w tych zajęciach wyjadą także na 3-dniową wycieczkę do Warszawy, która odbędzie się w maju lub w czerwcu 2019r.

        2.„UCZĘ SIĘ MATEMATYKI I GRAM W SZACHY” (1 grupa 12 uczniów z klas VII-VIII, zajęcia prowadzone będą w wymiarze 2h tygodniowo). Uczniowie będą rozwijać kompetencje matematyczne. Podczas pierwszej godziny lekcyjnej prowadzone będą zajęcia szachowe, co pobudzi zdolność logicznego myślenia, a druga godzina poświęcona będzie rozwiązywaniu zadań matematycznych i prowadzona będzie metodami aktywizującymi. Uczniowie biorący udział w tych zajęciach wyjadą także na 3-dniową wycieczkę do Warszawy, która odbędzie się w maju
        lub w czerwcu 2019r.

        3.„Z ROBOTYKĄ NA TY” (2 grupy po 12 uczniów z klas V-VI i VII-VIII, zajęcia prowadzone będą
        w wymiarze 2h co 2 tygodnie). Uczniowie biorący udział rozwiną kompetencje ICT, a także kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy w grupie. Tworzyć będą  z klocków lego roboty, które poprzez zastosowanie specjalistycznego oprogramowania i akumulatorków będą się poruszać.

        4.„EKSPERYMENTUJĘ NA CHEMII I BIOLOGII” (1 grupa 15 uczniów z klas VII-VIII, zajęcia prowadzone będą w wymiarze 2h tygodniowo) Polegać będą na uczeniu biologii i chemii przez doświadczenie
        z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Poprzez udział w zajęciach uczniowie rozwiną kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz  kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy zespołowej. W ramach zajęć uczniowie wyjadą na 3-dniową wycieczkę do Słowińskiego Parku Narodowego i do Szwecji w maju lub w czerwcu 2019r. oraz na 5-dniową wycieczkę do Zakopanego
        w maju lub w czerwcu 2020r.

        5.„EKSPERYMENTUJĘ NA GEOGRAFII” (1 grupa 15 uczniów z klas V-VI, zajęcia prowadzone będą
        w wymiarze 2h tygodniowo). Polegać będą na rozwijaniu wiedzy geograficznej przez doświadczenie, przy dodatkowym zastosowaniu nowoczesnych środków dydaktycznych. W ramach zajęć uczniowie wyjadą na 3-dniową wycieczkę do Słowińskiego Parku Narodowego i do Szwecji w maju
        lub w czerwcu 2019r. oraz na 5-dniową wycieczkę do Zakopanego w maju lub w czerwcu 2020r.

        6.„EKSPERYMENTUJĘ NA PRZYRODZIE” (1 grupa 15 uczniów z klas IV-V, zajęcia prowadzone będą
        w wymiarze 2h tygodniowo). Polegać będą na poznawaniu przyrody przez doświadczenie
        z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Podzielone zostaną na 3 moduły (flora, fauna, doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze). Część zajęć odbywać się będzie w terenie. Uczniowie założą stację pogody, prowadzić będą badania. W ramach zajęć uczniowie wyjadą
        na 3-dniową wycieczkę do Słowińskiego Parku Narodowego i do Szwecji w maju lub w czerwcu 2019r. oraz na 5-dniową wycieczkę do Zakopanego w maju lub w czerwcu 2020r.

        Realizacja wszystkich zajęć rozpocznie się po feriach zimowych, tj. 4.02.2019r.

         

        ETAPY REKRUTACJI UCZNIÓW:

        1) Akcja informacyjna (listopad 2018) przeprowadzone zostanie zebranie informacyjne dla uczniów. Informacje zostaną umieszczone na stronie internetowej. 

        2) Składanie formularzy rekrutacyjnych (3-7 grudnia 2018r.). Wymagana będzie zgoda i deklaracja udziału w zajęciach podpisana przez ucznia i rodzica.

        3) KRYTERIA NABORU:

        W przypadku większej liczby chętnych niż miejsc na zajęcia „Eksperymentuję na biologii i chemii”, „Eksperymentuję na geografii” i „Eksperymentuję na przyrodzie” zostaną przeprowadzone testy
        z poszczególnych przedmiotów.

        Do wyniku doliczone punkty za kryteria dodatkowe:

        • gdy uczeń posiada orzeczenie o niepełnosprawności (na podstawie stosownego orzeczenia),
        • gdy uczeń posiada opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o dostosowaniu wymagań (na podstawie opinii PPP), 
        •  gdy uczeń wywodzi się z rodziny mającej trudną sytuację finansową (na podstawie danych
          z MOPS o dofinansowaniu posiłków).

        Punkty zostaną zsumowane i w ten sposób zostaną utworzone listy uczestników.  

        Na zajęcia „Z robotyką na Ty” w przypadku większej liczby chętnych niż miejsc o przyjęciu zdecydują oceny z matematyki i informatyki na koniec roku szkolnego 2017/2018. Do sumy zostaną doliczone punkty za kryteria dodatkowe jak w przypadku zajęć przyrodniczych.

        Nabór na zajęcia „E-matematyka” w przypadku większej liczby chętnych niż miejsc w grupie wyrównawczej oraz zajęcia „Uczę się matematyki i gram w szachy” zostanie przeprowadzony przez przeliczenie na pkt oceny rocznej na koniec roku szkolnego 2017/2018. Do wyniku zostaną dodane punkty za kryteria dodatkowe jak w przypadku zajęć przyrodniczych. W przypadku większej liczby chętnych na zajęcia „E-matematyka” dla uczniów zdolnych przeprowadzony zostanie test z matematyki – max.50p. + za kryt. dodatkowe j.w. w przypadku zajęć przyrodniczych

        4) Czas na przeprowadzenie testów rekrutacyjnych (10-14.12.2018).

        5) Aktualnie przeprowadzona zostanie rekrutacja na zajęcia, które odbywać się będą w okresie luty – czerwiec 2019r. (II semestr roku szkolnego 2018/2019). Na zajęcia w roku szkolnym 2019/2020 rekrutacja zostanie przeprowadzona we wrześniu 2019r.

        Trwa rekrutacja na zajęcia.

        deklaracja dziecko SP2.doc (119 KB)

        deklaracja rodzic SP2.doc (119 KB)

        formularz dziecko SP2.doc (118 KB)

        formularz rodzic SP2.doc (133 KB)

        oswiadczenie dziecko RODO SP2.doc (215 KB)

        oswiadczenie rodzic RODO SP2.doc (216 KB)

        Odkryj, zrozum i zastosuj!

         

        Rekrutacja:

        NABÓR RODZICÓW 1x(XI-XII18). Zebranie informacyjne XI18r. Czas na wypełnienie dokumentów- formularz zgłoszeniowy i deklaracja udziału(3-7.12.18). W przypadku większej liczby chętnych zostaną przydzielone punkty z tytułu wykształcenia wg następującej metodologii: podstawowe/gimnazjalne-50p, zawodowe-40p, średnie-30p, wyższe licencjackie-20p, wyższe mgr-10p.(na podst. oświadczenia). Do wyniku zostaną doliczone punkty za liczbę dzieci wychowywanych w rodzinie (liczba dzieci x 10p.) na podst. oświadczenia oraz 30p. w przypadku niepełnosprawności rodzica lub dziecka (na podst. orzeczenia). Zostanie przyjętych 15 rodziców z najwyższą punktacją.

        ETAPY 1 REKRUTACJI UCZNIÓW: 1)Akcja informacyjna (XI18) przeprowadzone zostanie zebranie inf. dla uczniów. Informacje zostaną umieszczone na stronie internetowej, a zamieszczone treści spełniać będą standard WCAG 2.0 na poziomie AA. 2)Składanie formularzy rekrutacyjnych(3-7.12.18). Wymagana będzie zgoda i deklaracja udziału w zajęciach podpisana przez ucz. i rodzica. 3)Przeprowadzenie testów i diagnoz rekrutacyjnych(10-14.12.18). 4)KRYTERIA: W przypadku większej liczby chętnych niż miejsc na zaj.„Eksperymentuję na biologii i chemii”, „Eksperymentuję na geografii” i „Eksperymentuję na przyrodzie” zostaną przeprowadzone testy z poszczególnych przedmiotów – max.50p. Do wyniku doliczone punkty za kryteria dodatkowe: 10p, gdy ucz. posiada orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej lub ruchowej(na podst. stosownego orzeczenia), 8p. w przypadku opinii PPP o dostosowaniu wymagań (na podst. opinii PPP),   6p. w przypadku trudnej sytuacji finansowej (na podst. danych z MOPS o dofinansowaniu posiłków). Punkty zostaną zsumowane i w ten sposób zostaną utworzone listy BO. Na każdy rodzaj zaj. przyjętych zostanie po 15ucz. z najwyższą punktacją. Na zaj. „Z robotyką na Ty” w przypadku większej liczby chętnych niż miejsc o przyjęciu zdecydują oceny z matematyki i informatyki na koniec r.szk.17/18, które zostaną przeliczone na pkt wg klucza: 50p-6, 40p-5, 30p-4, 20p-3, 10p-2, 0p-1. Do sumy zostaną doliczone pkt. za kryt. dodatkowe j.w. w przypadku zaj. przyrodniczych. Na zaj. przyjętych zostanie 12 ucz. z kl.IV-V oraz 12 ucz. z kl.VI-VIII z najwyższą punktacją. Nabór na zaj. „E-matematyka” w przypadku większej liczby chętnych niż miejsc w gr. wyrównawczej oraz zaj. „Uczę się matematyki i gram w szachy” zostanie przeprowadzony przez przeliczenie na pkt oceny rocznej na koniec r.szk.17/18 z matematyki wg klucza: 50p-1, 40p-2, 30p-3, 20p-4, 10p-5, 0p-6. Do wyniku zostaną dodane pkt za kryteria dodatkowe j.w. w przypadku zaj. przyrodniczych. W przypadku gr. dla uczniów zdolnych – zaj.”E-matematyka” w przypadku większej liczby chętnych – test z matematyki – max.50p. + za kryt. dodatkowe j.w. w przypadku zajęć przyrodniczych  5)Posiedzenie komisji rekrutacyjnej, w skład której wejdzie po 2 przedstawicieli Lidera i Partnera-17.12.18r. 6)Ogłoszenie wyników rekrutacji–18.12.18r. BO będą mogli uczestniczyć w kilku formach wsparcia. Założono, iż każdy chętny weźmie udział w przynajmniej 1 formie zajęć i rozwinie co najmniej 1 kompetencję kluczową oraz 1 postawę. W przypadku większej liczby chętnych na poszczególne zaj. stworzone zostaną listy rezerwowe, obowiązujące do połowy zaj. w danym roku szkolnym. We IX19r. przeprowadzona zostanie 2 rekrutacja na okres IX19-VI20 na zasadach analogicznych. Jedyną różnicą będzie nowe kryterium dodatkowe poza w/w – 10p. w przypadku, gdy chętny ucz. nie uczestniczył do tej pory w danej formie wsparcia.

        ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE MATEMATYCZNE I ICT

        Zaj. rozwijające kompetencje matematyczne real. w ramach tego zad. prowadzone będą: 4.02.19-20.06.19r., 16.09.19-20.06.20r. wyłącznie przy zastosowaniu nowoczesnych, aktywizujących metod i programów z wykorzystaniem TIK. Dostępne będą także dla ucz. z niepełnosprawnościami.

        Zaj.1.E-matematyka(2gr.x15ucz.,kl.IV-VI,2h/tyg,200h) zajęcia rozwijać będą kompetencje matematyczne uczniów, posiadających braki w zakresie podstawy programowej z matematyki, ale także uczniów uzdolnionych. Utworzone zostaną 2 grupy – dla ucz. z problemami oraz dla ucz. zdolnych. Prowadzone będą przy zastosowaniu e-zasobów i e-podręczników. Ucz. rozwiną też kreatywność,  innowacyjność. E-podręczniki nie nużą, są atrakcyjniejsze dla ucz. Oferują bogactwo multimediów i wielki zbiór zadań interaktywnych. Zaj. prowadzone będą wg programu. „E-podręcznik do matematyki. Odkryj, zrozum, zastosuj”, opracowanych przez pracowników Politechniki Łódzkiej w ramach proj. „E-podręczniki do kształcenia ogólnego”, real. w ramach dział.3.3 Poprawa jakości kształcenia. Poddział.3.3.3 Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty systemowe przez ORE w latach 2013-15. Rok zatwierdzenia przez MEN – 2015. W V-VI19r. odbędzie się 3-dniowa wycieczka do Warszawy, w ramach której ucz, którzy będą brać udział.

        2.Uczę się matematyki i gram w szachy(1gr.x12ucz,.kl.VII-VIII,2h/tyg,100h)–zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne uczniów mające na celu pokonywanie trudności w opanowaniu treści podstawy programowej. Dr R.Ferguson-psycholog dziecięcy przeprowadził badania, w których udowodnił pozytywny wpływ gry w szachy na wyniki w nauce dzieci, zwłaszcza z matematyki. Eksperymentalność polegać będzie na prowadzeniu 1h zaj. szachowych, co pobudza zdolność logicznego myślenia, a po tym 1h zaj. z matematyki metodami aktywizacyjnymi. Udział w zaj. rozwinie kreatywność i inicjatywność. Zakupione zostaną pomoce(szachy, zegary, podręczniki).

        3. Z robotyką na Ty (2gr.x12ucz,.kl.V-VIII,2h/co 2tyg,100h) zajęcia rozwijające kompetencje ICT, a także kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy w grupie. Uczniowie tworzyć będą  z klocków lego roboty, które poprzez zastosowanie specjalistycznego oprogramowania i akumulatorków będą się poruszać. W V-VI19r. odbędzie się 3-dniowa wycieczka do Warszawy, w ramach której ucz, którzy będą brać udział.

        Zadanie nr 5

        ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ EKSPERYMENTU DLA UCZNIÓW

        Zaj. real. w ramach tego zad. rozwijać będą kompetencje przyrodnicze i prowadzone będą: 4.02.19-20.06.19r, 16.09.19-20.06.20r. przy zastosowaniu eksperymentu i nowoczesnych, aktywizujących metod i programów z wykorzystaniem TIK.

        REALIZOWANE ZAJĘCIA:

        1.Eksperymentuję na chemii i biologii(1gr.x15ucz,kl.VII-VIII,2h/tyg,100h) polegające na nauczaniu przez doświadczenie z wykorzystaniem TIK. Ucz. omawiać będą działy: Substancje i ich właściwości; Woda i roztwory; Kwasy i zasady; Woda i jego związki z wodorem.  Podczas zaj. w pracowni tworzone będą krzyżówki, gry dydaktyczne, szyfrogramy. Cz. zaj. odbywać się będzie w terenie. Ucz. uczyć się będą przez obserwowanie, badanie, dociekanie, odkrywanie praw i zależności, osiąganie satysfakcji i radości z samodzielnego zdobywania wiedzy. Poprzez udział w zajęciach uczniowie rozwiną kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz  kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy zespołowej.

        2.Eksperymentuję na geografii(1gr.x15ucz,kl.V-VI,2h/tyg,100h) polegające na nauczaniu przez doświadczenie, przy dodatkowym wykorzystaniu TIK (ekran interakt. i oprogramowanie). Ucz. poznawać będą zagadnienia: Kształt, ruchy ziemi i ich następstwa; Położenie i środowisko przyrodnicze Polski; Regiony geograficzne Polski  z uwzględnieniem Parków Narodowych oraz Warmii i Mazur. Podczas zaj. tworzone będą krzyżówki, gry dydaktyczne, szyfrogramy, co rozwinie ich inicjatywność i kreatywność. Cz.badawcza oparta będzie na eksperymentach i odbywać się będzie w terenie. Poprzez udział w zajęciach uczniowie rozwiną kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz  kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy zespołowej.

        3.Eksperymentuję na przyrodzie(1gr.x15ucz,kl.IV-V,2h/tyg,100h) – zaj. polegać będą na uczeniu przyrody przez doświadczenie z wykorzystaniem TIK (ekran interaktywny i oprogramowanie). Podzielone zostaną na 3 moduły (flora, fauna, doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze). Poprzez udział w zajęciach uczniowie rozwiną matematyczno-kompetencje przyrodnicze oraz  kreatywność, innowacyjność i umiejętność pracy zespołowej

        Zaj. uzupełnione zostaną o 3-dniową wycieczkę do Słowińskiego Parku Narodowego(V-VI19) oraz o  5-dniową wycieczkę do Tatrzańskiego Parku Narodowego(V-VI20), a w której wezmą udział ucz. biorący udział w w/w zaj.